Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56», г. Ярославль
Новости
Начала работу группа "Мама+Малыш" Консультационного пункта
11 октября стартовали занятия в консультационном пункте детского сада, группа «Мама + малыш». Первое занятие провела педагог-психолог Клюева Елена Геннадьевна. Мамочки представили своих малышей: как зовут, сколько лет. Под музыкальную разминку шагали, топали, хлопали. Очень важно взрослому показывать действия малышам, развивается подражательная функция, развиваются зеркальные нейроны, отвечающие за процесс обучения, развитие эмпатии и социального взаимодействия.
Играли с игрушками, слушали сказку, клеили клубочки для кошечек.
Ждем вас на следующее занятие, которое состоится 24 октября в 10 часов.
Наш педагог-психолог выступила на МО
3 октября в городском центе развития образования прошло методическое объединение педагогов- психологов города Ярославля:
«Направления работы, приоритетные вопросы в практической деятельности психолога ДОУ».
Педагог- психолог нашего детского сада Клюева Елена Геннадьевна поделилась с коллегами опытом работы по психологической профилактике (профессиональная деятельность направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья).
В нашем дошкольном учреждении проводятся следующие профилактические мероприятия:
- Система адаптации детей к детскому саду.
- Профилактика трудностей освоения образовательной программы и нарушений поведения, в рамках психолого-педагогического консилиума.
- Профилактика школьной дезадаптации.
- Профилактика эмоционального выгорания у педагогов.
- Профилактика нарушений психологического здоровья воспитанников.
- Поддержка семей в воспитании и развития ребенка в рамках консультационного пункта и ранней помощи.
Наш детский сад - победитель конкурса "Лучшая образовательная организация по итогам 2022/2023 гоода"
Подведены итоги ежегодного городского конкурса «Лучшая образовательная организация муниципальной системы образования города Ярославля по итогам учебного года»
2 октября в торжественной обстановке объявлены итоги конкурса, Иванова Е.А. поздравила победителей.Благодарим коллектив за отличную работу. Так держать!
ПРАЗДНИК КРАСИВЙ РЕЧИ
25 апреля в нашем детском саду учитель-логопед Наталия Александровна Борисанова провела «Праздник красивой речи» для детей подготовительных групп №10 и №11.
Наши выпускники пели песни («Игра», «Идёт весна!»), играли (Игра с «Веселым Язычком», «Подскажи словечко», «Скажи наоборот», «Слоговые обручи», «Вышли уточки на луг» и др.), рассказывали стихотворения о звуках.
Все дети получили много приятных впечатлений! Ребята старались. Молодцы. Праздник удался, детям было весело и интересно! Спасибо, ребята, за участие!
Гордимся нашими педагогами…
15 апреля учитель-логопед и магистрант 1 курса отделения "Психология" ЯрГУ им.П.Г.Демидова, Борисанова Наталия Александровна, участвовала в секции «Психология» конференции «Ломоносов».
В МГУ имени Л.В.Ломоносова (г.Москва), проходил международный научный форум "Ломоносов-2023". Мероприятие круглый стол: «Инструменты современного учёного».
На разных этапах работы применяются следующие методы: теоретический анализ литературы, наблюдение, анкетирование, опросники, методы статистической обработки эмпирических данных.
На встрече НСО обсудили проблему развития средств для написания научной работы и был представлен вариант путеводителя по исследовательской деятельности психолога.
17 апреля Наталия Александровна дистанционно участвовала в дискуссионной площадке, проводимой МГУ, по применению технологий искусственного интеллекта в научных исследованиях.
Тема: «Применение технологий ИИ в исследованиях мозга и когнитивных систем». Н.А. выступила дистанционно с вопросом: «Влияние искусственного интеллекта на развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»
В этом году участниками Форума стали более 20 тысяч студентов, аспирантов и молодых ученых со всей России и более 25 зарубежных стран!
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка в современных условиях является приоритетным направлением деятельности дошкольных учреждений. В последние годы наблюдается негативная тенденция ухудшения состояния здоровья детей, снижения уровня психического и физического развития. У детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями отмечается общая моторная неловкость, эмоциональная неустойчивость, повышенная утомляемость и соматическая ослабленность. Хорошо развитая речь ребёнка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе. На сегодняшний день в арсенале логопеда имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребёнка. Весь этот практический материал можно условно разделить на две группы: первая, помогающая непосредственному речевому развитию ребёнка и, вторая, опосредованная, к которой можно отнести нетрадиционные здоровьесберегающие технологии, например: логопедический массаж, Су – Джок терапия, игры с природным материалом: песок, крупы, семена, шишки; кинезитерапия, биоэнергопластика, ароматерапия, хромотерапия (цветотерапия), музыкотерапия, литотерапия, имаготерапия, пескотерапия, аурикулярный массаж, игровой стретчинг и другие нетрадиционные техники.
Целью их применения в коррекционном воспитательно-образовательном процессе является:
- Развитие тактильно – кинестетической чувствительности и мелкой моторики;
- Снятие мышечной напряженности;
-Совершенствование зрительно-пространственной ориентировки и речевых возможностей ребенка;
- Расширение словарного запаса;
- Развитие связной речи и лексико - грамматических представлений;
- Стабилизация эмоционального состояния.
Более подробно хочу остановиться на крупотерапии. Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики, а, значит, и речи. Действовать можно разными пальчиками, пальчиками обеих рук, с использованием ложечек разной величины, пинцетов, с открытыми и закрытыми глазами.
— Рисование на подносе с манкой: при рисовании и письме можно использовать тонкие палочки или рисовать разными пальцами. Рисовать можно все, что угодно: линии, домики, круги, спирали, буквы...
— Сортировка круп: раскладывание в ячейки конфетных коробок, в различные баночки, мисочки, заполнение пластиковых бутылок горохом, фасолью, бобами…
— Выкладывание: геометрических фигур, цифр, букв…
— Угадывание на ощупь: в каком мешочке лежат семечки, зерна, крупа, бобовые.
Материал подготовила учитель-логопед Соленикова Л.В.
Семинар-практикум для учителей-логопедов "Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи"
16 февраля в нашем детском саду состоялся Семинар-практикум для учителей-логопедов Дзержинского района города Ярославля по теме:
«Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»
Данное мероприятие проводили учителя-логопеды Борисанова Н.А. и Соленикова Л.В.
Цель семинара: Расширение знаний педагогов о применении здоровьесберегающих технологий в практической деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ТНР в ДОУ.
Наталия Александровна познакомила с традиционными здоровьесберегающими технологиями, Лариса Викторовна с нетрадиционными методами и подходами.
Присутствующим коллегам очень понравился семинар, о чем говорит большое количество положительных отзывов и добрых слов, прозвучавших в адрес выступающих.
Презентация для выступления Боисановой Н.А.
Презентация для выступления Солениковой Л.В.
Расписание весенних праздников