Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56», г. Ярославль

15 апреля учитель-логопед  и магистрант 1 курса отделения "Психология" ЯрГУ им.П.Г.Демидова, Борисанова Наталия Александровна, участвовала в секции  «Психология» конференции «Ломоносов».

В МГУ имени Л.В.Ломоносова (г.Москва), проходил международный научный форум "Ломоносов-2023". Мероприятие круглый стол: «Инструменты современного учёного».

На разных этапах работы применяются следующие методы: теоретический анализ литературы, наблюдение, анкетирование, опросники, методы статистической обработки эмпирических данных.

На встрече НСО обсудили проблему развития средств для написания научной работы и был представлен вариант путеводителя по исследовательской деятельности психолога.

17 апреля Наталия Александровна дистанционно участвовала в дискуссионной площадке, проводимой МГУ, по применению технологий искусственного интеллекта в научных исследованиях.

Тема: «Применение технологий ИИ в исследованиях мозга и когнитивных систем». Н.А. выступила дистанционно с вопросом: «Влияние искусственного интеллекта на развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

В этом году участниками Форума стали более 20 тысяч студентов, аспирантов и молодых ученых со всей России и более 25 зарубежных стран!

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

                              В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

          Проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка в современных условиях является приоритетным направлением деятельности дошкольных учреждений. В последние годы наблюдается негативная тенденция ухудшения состояния здоровья детей, снижения уровня психического и физического развития. У детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями отмечается общая моторная неловкость, эмоциональная неустойчивость, повышенная утомляемость и соматическая ослабленность. Хорошо развитая речь ребёнка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе. На сегодняшний день в арсенале логопеда имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребёнка. Весь этот практический материал можно условно разделить на две группы: первая, помогающая непосредственному речевому развитию ребёнка и, вторая, опосредованная, к которой можно отнести нетрадиционные здоровьесберегающие технологии, например: логопедический массаж, Су – Джок терапия, игры с природным материалом: песок, крупы, семена, шишки; кинезитерапия, биоэнергопластика, ароматерапия, хромотерапия (цветотерапия), музыкотерапия, литотерапия, имаготерапия, пескотерапия, аурикулярный массаж, игровой стретчинг и другие нетрадиционные техники.

         Целью их применения в коррекционном воспитательно-образовательном процессе является:

- Развитие тактильно – кинестетической чувствительности и мелкой моторики;  

- Снятие мышечной напряженности;

-Совершенствование зрительно-пространственной ориентировки и  речевых возможностей ребенка;  

- Расширение словарного запаса;

- Развитие связной речи и лексико - грамматических представлений;  

- Стабилизация эмоционального состояния.

           Более подробно хочу остановиться на крупотерапии. Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики, а, значит, и речи. Действовать можно разными пальчиками, пальчиками обеих рук, с использованием ложечек разной величины, пинцетов, с открытыми и закрытыми глазами. 

— Рисование на подносе с манкой: при рисовании и письме можно использовать тонкие палочки или рисовать разными пальцами. Рисовать можно все, что угодно: линии, домики, круги, спирали, буквы... 

— Сортировка круп: раскладывание в ячейки конфетных коробок, в различные баночки, мисочки, заполнение пластиковых бутылок горохом, фасолью, бобами…

— Выкладывание: геометрических фигур, цифр, букв…

— Угадывание на ощупь: в каком мешочке лежат семечки, зерна, крупа, бобовые.

Материал подготовила учитель-логопед Соленикова Л.В.

16 февраля в нашем детском саду состоялся Семинар-практикум для учителей-логопедов Дзержинского района города Ярославля по теме:

«Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи»

Данное мероприятие проводили учителя-логопеды Борисанова Н.А. и Соленикова Л.В.

Цель семинара: Расширение знаний педагогов о применении здоровьесберегающих технологий в практической деятельности учителя-логопеда с детьми дошкольного возраста с ТНР в ДОУ.

Наталия Александровна познакомила с традиционными здоровьесберегающими технологиями, Лариса Викторовна с нетрадиционными методами и подходами.

Присутствующим коллегам очень понравился семинар, о чем говорит большое количество положительных отзывов и добрых слов, прозвучавших в адрес выступающих.

Презентация для выступления Боисановой Н.А.

Презентация для выступления Солениковой Л.В.

Что делать при пожаре, как вести себя с незнакомцем и почему нельзя выходить из дома без заряженного телефона — за 5 серий дети узнают, как вести себя в сложных ситуациях. Смотрите мультфильм по ссылке https://safe.foxford.ru

Благодарим родителей и педагогов за участие в ежегодном конкурсе "ЯрЕлка"

6, 7 декабря в детском саду прошел педагогический совет. Педагоги обсудили  основные направления духовно-нравственного воспитания  в ДОУ

1. Формирование уклада жизни в ДОУ на основе базовых ценностей.
2. Духовно-нравственное воспитание и развитие средствами отечественной культуры. Формирование у детей дошкольного возраста представлений о традициях, истории, культуре родной земли.
3. Формирование у детей духовно –нравственных качеств, становление нравственного поступка, понимания добра и зла.

Определили   ценности,  которые  необходимые  воспитывать  у детей начиная с раннего возраста  любовь  к маме, семье, Родине, дружба, доброта, честность, забота о близких, взаимовыручка,  понимание  добра и зла.